Instrumentos para recolha e/ou registo de dados
Grelhas ou grades de observação
Não existe, propriamente, um padrão único destes instrumentos de observação sistemática, devido à diversidade da sua estruturação, de acordo com:
objectivos a privilegiar num determinado contexto pedagógico;
sistema de sinais ou sistema de categorias utilizado para traduzir os comportamentos a observar;
campo de observação (aluno/turma);
escala a utilizar na apreciação dos comportamentos;
etc.
Elisa Vila Nova, Avaliação dos alunos – Problemas e soluções, Texto Editora, 2001. (Adaptado)
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